Hundeterapi

Hundeterapi

PSY – DE ER DE BEDSTE VENNER- De vil ikke snyde, VIL IKKE FEJLE, OG DE VIL LÆRE OG HJÆLPE MEGET

Hundeterapi to metoda terapeutyczna, støtte et barns motoriske og mentale udvikling gennem direkte kontakt med dyr (i dette tilfælde en hund eller hunde). Målet med denne terapi er at overvinde blokering af frygt for dyr og mennesker, dæmper aggressiv adfærd, orientering i kropsskemaet.

Podczas zabawy z psem, barnets omsorg og ansvarsfølelse styrkes. Den lærer at kontrollere sine egne følelser og stimuleres samtidig intensivt og mentalt stimuleret ved kontakt med hunden. Det blev lanceret i 1964. przez amerykańskiego psychologa Boris Levision. Baseret på hans observationer konkluderede han, at autistiske børn, der har problemer med at skabe interpersonelle kontakter, det er lettere at knytte bånd til dine hunde.

To grundlæggende former for hundeterapiklasser kan skelnes:

  1. “Vi mødes og hygger”. Afhænger, det er på det naturlige forhold mellem deltagerne i hundeterapigruppen og hundene. Hunde røres, strøg, de følger instruktionerne, have direkte kontakt med mennesker. Denne type klasser udføres primært på børnehjem, plejehjem, hospitaler. Deres hovedopgave er følelsesmæssig kontakt med dyret, dens indflydelse på menneskers trivsel. Det sigter mod at give deltagerne i gruppen så meget glæde og tilfredshed som muligt ved at kommunikere med hunden.
  2. Hundeterapi, hvis formål er at yde specifik hjælp til behandling af specifikke sygdomme. I sådanne situationer aftales dagsordenen for mødet med terapeuten, læge, eller en rehabiliterer. Omfanget af aktiviteter udført af hunden bestemmes derefter, som skal bidrage direkte til at støtte behandlingen af ​​en given tilstand. Aktiviteter, disse er i form af sjov og rekreation. De er almindeligt anvendte:
    1. Giver din hund en række forskellige kommandoer. Sådan leg udvikler ordforråd og motiverer barnet til at tale.
    2. Foder hunde med tørfoder. Patienten henter maden, indkalder hunden og holder hånden sådan, så hunden kan spise maden. Ma, dette er af særlig betydning for mennesker med håndkontrakturer, både børn og ældre. Hvis der er et problem med let strækning af fingrene, hunden hjælper med at foretage dette træk med sin næse og mund. En anden form er at kaste karma, som har til formål at rehabilitere hånden og træne bevægelsens præcision.
    3. Gå din hund i snor. Især for børn, det gør det ikke, det er en stor oplevelse hver dag. Ved at dyrke motion, de er så begejstrede for denne aktivitet, at de glemmer deres egne begrænsninger, som ofte hæmmer deres aktivitet. Dette er også vigtigt for ældre, som til tider er svære at tilskynde til bevægelse.

Dogoterapiklasser påvirker:

  • øge følelsen af ​​sikkerhed;
  • de udløser behovet for spontan kommunikation;
  • reducere overfølsomhed over for taktile stimuli;
  • de aktiverer især sfærer;
  • gøre det lettere at etablere kontakt med en fremmed;
  • udvikle kognitive funktioner;
  • udvikle kausal tænkning- effekt;
  • forlængelse af opmærksomhedsspændet;
  • overvinde blokering af frygt for dyr;
  • virkning på receptorer – syn, høring, røre ved;
  • udvikle omsorgsfunktioner;
  • udvide bevægelsesområdet;
  • styrke balancen;
  • tilegne sig færdigheder i forbindelse med fodring og hygiejne af hunden;
  • mestring af enkle elementer i træning, at give barnet selvværd;
  • kontrol over følelser;
  • udvikle sansbarhed;
  • lære sekvensen af ​​aktiviteter.