Hundeterapi

Hundeterapi

PSY – DE ER DE BESTE VENNENE- De vil ikke jukse, VIL IKKE FEIL, OG DE VIL LÆRE OG HJELPE MYE

Hundeterapi to metoda terapeutyczna, støtte den barns motoriske og mentale utvikling gjennom direkte kontakt med dyr (i dette tilfellet en hund eller hunder). Målet med denne terapien er å overvinne blokkeringen av frykt for dyr og mennesker, dempe aggressiv oppførsel, orientering i kroppskjemaet.

Podczas zabawy z psem, barnets omsorg og ansvarsfølelse styrkes. Den lærer å kontrollere sine egne følelser og blir samtidig intens stimulert og mentalt stimulert av kontakt med hunden. Den ble lansert i 1964. przez amerykańskiego psychologa Boris Levision. Basert på observasjonene hans, konkluderte han, at autistiske barn som har problemer med å knytte mellommenneskelige kontakter, det er lettere å knytte bånd til hundene dine.

To grunnleggende former for hundeterapiklasser kan skilles:

  1. “Vi møtes og koser oss”. Avhenger, det er på det naturlige forholdet mellom deltakerne i hundeterapigruppen og hundene. Hunder blir rørt, strøk, de følger instruksjonene, ha direkte kontakt med mennesker. Denne typen klasser gjennomføres hovedsakelig på barnehjem, sykehjem, sykehus. Hovedoppgaven deres er følelsesmessig kontakt med dyret, dens innflytelse på menneskers velvære. Det tar sikte på å gi deltakerne i gruppen så mye glede og tilfredshet som mulig fra å kommunisere med hunden.
  2. Hundeterapi, målet er å gi spesifikk hjelp til behandling av spesifikke sykdommer. I slike situasjoner blir agendaen for møtet avtalt med terapeuten, doktor, eller en rehabiliterer. Omfanget av aktiviteter utført av hunden blir deretter bestemt, som skal bidra direkte til å støtte behandlingen av en gitt tilstand. Aktiviteter, disse er i form av moro og rekreasjon. De er ofte brukt:
    1. Gi hunden din en rekke kommandoer. Slik lek utvikler vokabular og motiverer barnet til å snakke.
    2. Å mate hunder med tørrfôr. Pasienten henter maten, innkaller hunden og holder hånden slik, slik at hunden kan spise maten. Ma, Dette er spesielt viktig for personer med håndkontrakturer, både barn og eldre. Hvis det er et problem med lett strekking av fingrene, hunden hjelper til med å gjøre dette trekket med nesen og munnen. En annen form er å kaste karma, som tar sikte på å rehabilitere hånden og trene presisjonen i bevegelse.
    3. Å gå hunden din i bånd. Spesielt for barn, som ikke gjør det, det er en flott opplevelse hver dag. Ved å trene, de er så begeistret for denne aktiviteten, at de glemmer sine egne begrensninger, som ofte hemmer deres aktivitet. Dette er også viktig hos eldre, som noen ganger er vanskelig å oppmuntre til bevegelse.

Dogoterapi klasser påvirker:

  • øke følelsen av sikkerhet;
  • de utløser behovet for spontan kommunikasjon;
  • redusere overfølsomhet for taktile stimuli;
  • de aktiverer spesielt sfærer;
  • gjøre det lettere å etablere kontakt med en fremmed;
  • utvikle kognitive funksjoner;
  • utvikle kausal tenkning- effekt;
  • utvide oppmerksomhetsspennet;
  • overvinne blokkering av frykt for dyr;
  • virkning på reseptorer – syn, hørsel, ta på;
  • utvikle omsorgsfunksjoner;
  • utvide bevegelsesområdet;
  • styrke balansen;
  • tilegne seg ferdigheter knyttet til fôring og hygiene til hunden;
  • mestre enkle elementer i treningen, å gi barnet selvfølelse;
  • kontroll over følelser;
  • utvikle sansbarhet;
  • lære sekvensen av aktiviteter.