Hur går det för oss

En demokratisk skola är inget annat än en gemenskap av lika, bygga relationer baserade på ömsesidig respekt, styra sin egen utbildning på ett sätt som härrör från deras behov, nyfikenhet, predispositioner och intressen. Att basera denna gemenskap på sådana grundvalar som medbeslut om skolan och hantera sin egen utbildning gör det möjligt, att det inte liknar en typisk skolmiljö … Fortsätt läsa “Hur går det för oss”

En demokratisk skola är inget annat än en gemenskap av lika, bygga relationer baserade på ömsesidig respekt, styra sin egen utbildning på ett sätt som härrör från deras behov, nyfikenhet, predispositioner och intressen.

Att basera denna gemenskap på sådana grundvalar som medbeslut om skolan och hantera sin egen utbildning gör det möjligt, att det inte liknar en typisk systemskolomiljö. Det är mycket mer som en lördag eftermiddag med familj eller vänner, när lärande sker genom utförandet av olika aktiviteter.

 

Lärande i en demokratisk skola förstås som förvärv och utveckling av färdigheter som är nödvändiga för livet och sker under vardagens aktiviteter. Den inkluderar den så kallade. akademiska färdigheter och kunskaper i grundplanen, men inte begränsat till dem. Ibland betyder det också avlärningsvanor, som inte längre tjänar oss, attityder, som inte främjar förverkligandet av deras behov och mål och skapar tillfredsställande relationer.

Hur händer det, hur går det för oss? Vad vi gör, att tillhandahålla villkoren för sådant lärande?
Enligt konvention kan man urskilja tre typer av aktiviteter, som bidrar till att bygga en gemenskap av människor
elever:

  • Skoldemokrati
  • Utbildningsaktiviteter
  • Ordna utbildningsutrymmet

1. Demokracja szkolna oparta jest na przekonaniu o równości wszystkich członków gemenskap i, kort sagt, det är deras medbeslut för skolan. Pozwala uczniom doświadczyć podmiotowości (”Min röst hörs, mina behov, gränser och beslut - respekterade; Jag är en viktig medlem i gruppen ") och ansvar för deras beslut. Beslut diskuteras och fattas vid skolmötet, nazywanego również samling eller i en cirkel. Det är en mötesform för skolgemenskapen, sker regelbundet i skolan. Det gäller t.ex.. aktuella samhällsfrågor, att fatta beslut viktiga för skolan, konfliktlösning, sätta normer för gruppsamlag, stödja sina medlemmar i att uppnå sina mål. Vem som helst kan tala under mötet, och beslutet fattas gemensamt efter att ha lyssnat på alla och tagit hänsyn till varje omröstning. Mötet kan ledas av en mentor (en vuxen) eller en student. Föreläsaren väljs av samhället varje gång. Szczególną funkcję w społeczności pełni mentor. Det är en vuxen som är fast anställd av skolan. Han har hög kommunikationsförmåga och passion. Han är nyfiken på världen, vet hur man lär sig och kan dela sin passion med andra. Att vara elevernas direktlärare, stöder dem i processen att upptäcka deras passioner, sätta mål och uppnå dem. Mentorn underlättar kommunikationsprocessen, samhällsbyggande och beslutsfattande i skolan. Det hjälper också eleverna att styra sitt eget lärande, och vid behov delar han sin kunskap eller förvärvar den tillsammans med eleven.

2. Kolejną formą nauki są utbildning, wynikające z potrzeb codziennego życia i skolan och nyfikenhet hos barn och vuxna. W szkole demokratycznej uczą się wszyscy – uczniowie i nauczyciele. Lärande varar hela livet, det är ett sätt att vara i världen och dess grund upplever vardagen - i kontakt med dig själv, i relationer med andra, i genomförda aktiviteter. Dessa klasser kan ha formen av individuellt arbete, projektgenomförande, utflykter, läsning, roliga eller strukturerade lektioner. Valet av inlärningsform beror på individuella behov, elevens predispositioner och förmågor.

3. Det tredje sättet, sättet att skapa förutsättningar för frivilligt lärande är att ordna utbildningsrummet. Chodzi tu zarówno o to, att skolbyggnadens utrymme bidrar till eget och individuellt arbete, spendera tid tillsammans eller avskildhet, liksom om det, för att inspirera dig att ställa frågor, sökning och handling. Skolutrymmet är en mötesplats, en plats att dela produkterna från ditt arbete, med dina tankar, konstverk, experiment. Det kan också vara hemma, där bokstäver gömda på viktiga platser uppmuntrar småbarn att lära sig läsa och skriva, och lådan med kakan kvar i köket tvingar dig att möta bråk och uppdelningar (hur man delar en tårta lika mellan alla?). Kartorna som hänger på väggen uppmuntrar dig att planera din resa och utforska geografiens hemligheter, målningarna väcker intresse för konst, och de allestädes närvarande bokhyllorna och de mjuka kuddarna bjuder in dig till läsvärlden. Inbjudna gäster kommer att visa en mängd professionella vägar och sätt att leva, och göm och söka kommer att stimulera fantasi och kreativt tänkande. Spontant improviserad dans kan vara den bästa PE-lektionen i världen, och trädgården bakom huset gör att du kan njuta av spel och aktiviteter utomhus.

Att studera i en demokratisk skola börjar aldrig och slutar aldrig - det händer hela tiden.